В Иркутске открыли первый детский технопарк «Кванториум»

На базе иркутской школы №55 открыли первый в городе детский технопарк «Кванториум». Его создали по федеральной программе «Современная школа» нацпроекта «Образование». Учреждение посетили мэр Иркутска Руслан Болотов, председатель гордумы Евгений Стекачев и депутат Заксобрания региона Сергей Баляскин, сообщили в пресс-службе думы областного центра.

Руслан Болотов:
-- Сегодня мы вступили в новую эру, которая предъявляет высокие требования к качеству подготовки специалистов, особенно в технических дисциплинах. Интерес молодых людей к таким профессиям продолжает расти, и благодаря слаженной работе всех уровней власти мы обеспечиваем повышение качества образования. Одним из проектов, которые помогают в этом — детский технопарк «Кванториум». Он дает возможность детям как полноценно освоить основы физики, химии, биологии, информатики и робототехники, так и получить необходимые навыки, помогающие в дальнейшем обучении. Во время общения с ребятами, был очень рад узнать, что в будущем они планируют поступить именно в местные вузы, а значит через несколько лет Иркутск будет становиться еще лучше, благодаря новым, грамотным кадрам.

За счет муниципальных средств в школе подготовили кабинеты для размещения «Кванториума»: в них провели ремонт, зонирование, брендирование, оснастили лаборатории, установили видеонаблюдение. В технопарке появилось современное оборудование и технические новинки для дополнительного образования детей по программам цифрового, естественно-научного и технического профилей. В школе №55 обучение проходит в рамках готовых курсов по биологии, химии, физике, 3D моделированию, робототехнике. В настоящее время в технопарке занимаются 170 школьников 7-11 классов. Занятия им проводят семь педагогов школы и преподаватель института авиамашиностроения и транспорта ИРНИТУ.

Евгений Стекачев:
— Кванториум — это не просто образовательная площадка, а инвестиция в будущее. Мы видим, как школьники уже в раннем возрасте осваивают робототехнику и инженерию на отечественном оборудовании. Это принципиально меняет подход к подготовке кадров: вместо абстрактных знаний — практика, вместо импортных решений — наши технологии. Убежден, что подобные проекты станут основой для решения проблемы нехватки технических специалистов, сложившейся еще в 90-е.